Blog

Wie Emotionen das Lernen beeinflussen: Ein Blick auf die Bedeutung des Lernumfelds in Winterthur

Emotionen spielen eine entscheidende Rolle in unserer Evolution und beeinflussen unsere täglichen Entscheidungen – auch beim Lernen. In lebenswichtigen Situationen, etwa bei der Flucht vor Gefahr oder der Verteidigung unserer Lieben, übernehmen Emotionen die Führung. Eltern, die ihr Kind in einer akuten Gefahrensituation retten, tun dies oft auf eine Weise, die ihre eigene Sicherheit übergeht. Solche Handlungen zeigen, wie tief Emotionen in unseren Überlebensinstinkten verwurzelt sind.

Aber Emotionen sind nicht nur ein Reflexmechanismus. Sie sind auch ein wichtiger Bestandteil des Lernprozesses. Unbewusst entscheiden wir in Bruchteilen von Sekunden, ob eine neue Information für uns von Bedeutung ist oder nicht. Wenn wir sie als wichtig erachten, wird sie nachhaltig gespeichert und lässt uns etwas Neues lernen. Bei einer unwichtigen Information hingegen „vergessen“ wir sie schnell wieder. Ein entscheidender Faktor hierbei ist die emotionale Bedeutung der Information.

Emotionen und ihre Auswirkungen auf das Lernen

Es ist wichtig, den Unterschied zwischen Emotion und Gefühl zu verstehen. Emotionen sind die körperlichen Reaktionen auf äußere Reize, während Gefühle aus der Bewertung dieser Reaktionen entstehen. Wenn wir etwa vor einer Gefahr zittern oder wegrennen, löst dies das Gefühl der Angst aus. Ein Lächeln oder eine Umarmung kann hingegen das Gefühl der Freude hervorrufen. Diese körperlichen Reaktionen beeinflussen unser Lernen in erheblichem Maße.

Negative Emotionen wie Angst oder Ablehnung können das Lernen erheblich blockieren. In solchen Fällen lehnen wir Informationen ab, anstatt sie in unserem Gedächtnis zu verankern. Umgekehrt führen positive Emotionen und Gefühle zu einer besseren Speicherung und einer positiven Einstellung zum Lernen.

Die Bedeutung des Lernumfelds in Winterthur

Auch das Lernumfeld spielt eine zentrale Rolle. Selbst wenn wir unsere Aufmerksamkeit voll auf eine Aufgabe richten, nehmen wir unbewusst unsere Umgebung wahr. An Orten, die von Hektik geprägt sind, wie etwa einem Bahnhof oder Flughafen, kann dies zu Unruhe führen und unsere Konzentration beeinträchtigen. In solchen Umgebungen fällt es uns schwer, uns auf Lerninhalte zu fokussieren.

Ein ideales Lernumfeld, sei es für Nachhilfe in Winterthur oder für individuelles Lernen, sollte daher ruhig und angenehm sein. Ein positives Lernklima fördert nicht nur das Wohlbefinden, sondern auch den Lernerfolg. Bedrohungen, Hektik oder Bestrafungen sind keine effektiven Motivatoren. Vielmehr entstehen Motivation und gute Lernergebnisse durch positive Anreize wie Belohnungen oder das eigenständige Lösen von Problemen. Ein erfolgreiches Lernumfeld fördert das Gefühl von Erfolg und Glück, was das Lernen erheblich erleichtert.

Lernfördernde Nachhilfe in Winterthur

In Winterthur bietet Nachhilfe einen entscheidenden Vorteil, da sie individuell auf die Bedürfnisse der Lernenden eingeht. Hier werden nicht nur Fachkenntnisse vermittelt, sondern auch ein Umfeld geschaffen, in dem Emotionen als Schlüssel zum erfolgreichen Lernen verstanden werden. Schüler und Schülerinnen, die in einem positiven Umfeld lernen, erfahren oft weniger Stress und mehr Freude am Lernen. Dies steigert die Wahrscheinlichkeit, dass sie neue Informationen nicht nur verstehen, sondern auch langfristig behalten.

Lernräume in Winterthur, die auf Ruhe und positive emotionale Reaktionen setzen, sind daher besonders förderlich für die persönliche und akademische Entwicklung. Emotionen, die durch solch ein Umfeld hervorgerufen werden, können als starke Motivationsträger wirken und so das Lernen langfristig unterstützen.

Fazit: Emotionen als Schlüssel zum erfolgreichen Lernen in Winterthur

Zusammengefasst lässt sich sagen, dass Emotionen einen maßgeblichen Einfluss auf den Lernprozess haben. Negative Gefühle wie Angst blockieren das Lernen, während positive Emotionen den Lernprozess fördern. In Winterthur bieten Nachhilfeangebote die Möglichkeit, ein solches positives Lernumfeld zu schaffen, das nicht nur den Wissensaufbau unterstützt, sondern auch das emotionale Wohlbefinden der Lernenden fördert. Wer die richtige Balance aus Emotion, Motivation und Lernen findet, wird langfristig erfolgreich sein – sowohl akademisch als auch persönlich.

 

Lernen Sie Nachhilfe-Lehrerin.ch in einer kostenlosen Probestunde kennen:

Jetzt anmelden: >> Ja, ich will eine kostenlose Probestunde buchen. <<

 Noch Zweifel?

Lassen Sie sich von zufriedenen Kunden überzeugen

Gedächtnistraining macht nicht nur Spaß, sondern steigert auch eure Konzentrationsfähigkeit in der Schule. Wir nennen euch ein paar Varianten, die viel Freude bereiten und eure Merkleistungen verbessern. Probiert es aus und überzeugt euch vom positiven Effekt des Gedächtnisjoggings.

Das Arbeitsgedächtnis – Was ist das eigentlich?

Studien belegen zunehmend, dass oft bereits Schulkinder ein schlechtes Arbeitsgedächtnis haben. Kennt ihr es, wenn ihr von eurem Zimmer in die Wohnstube geht und unterwegs vergesst, warum ihr nun in diesem Raum seid? Oder wenn Ihr einen Text lest, aber am Ende den Inhalt nicht widergeben könnt? Dann wird es Zeit, euer Gedächtnis zu trainieren. Denn es wurde bewiesen, dass ein gutes Arbeitsgedächtnis sich auch auf die schulischen Leistungen, insbesondere in der Mathematik und im Lese- und Sprachverständnis, auswirkt.

Mit diesen Spielen könnt ihr euer Gedächtnis trainieren

Das altbekannte Memory ist nicht nur etwas für kleine Kinder. Es gibt für jede Altersklasse unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, sodass selbst im Erwachsenenalter noch Memory als Gedächtnis- und Konzentrationsspiel genutzt werden kann und Spaß im Kreis von Freunden bereitet. Auch „Ich packe meinen Koffer“ ist ein tolles Spiel, um die Merkfähigkeit zu verbessern. Ohne Hilfsmittel lässt es sich zudem sehr gut auf langweiligen Auto- oder Zugfahrten spielen. Aber auch das Lösen von Sudokus oder eine Runde Scrabble sind perfekte Spiele, um mit Spaß dein Gedächtnis und deine Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum aufrecht zu erhalten.

Regelmässigkeit ist der Schlüssel zum Erfolg

Dies sind nur einige Beispiele, wie ihr sogenanntes Gehirnjogging betreiben könnt. Aber es gibt noch unzählig weitere Spielvarianten, die Spass machen und eure kognitiven (geistigen) Fähigkeiten stärken. Grundsätzlich gilt, dass ihr am besten Lernt, wenn ihr visuelle Verbindungen im Kopf aufbauen könnt. Bilder helfen dabei, aus trockenen Fakten greifbares Wissen zu erzeugen und Eselsbrücken zu bauen. Versucht regelmäßig euren Kopf auch außerhalb der Schule für Konzentrationsübungen zu nutzen und ihr werdet merken, wie euch die Schulübungen zukünftig leichter fallen werden. Aber achtet auf die Regelmäßigkeit beim Gedächtnistraining. Denn wie beim Sport können gesetzte Ziele nur durch stete Anstrengung erreicht werden.

Mit Nachhilfe kannst du gezielt schulische Probleme angehen. Kommst du in einem bestimmten Fach nicht zurecht, kann dir ein Nachhilfelehrer oder eine Lerngruppe zur Seite stehen. Gemeinsam geht ihr die Fragestellungen aus der Schule erneut durch und behandelt Schritt für Schritt den Lösungspfad. Dank professioneller Nachhilfe werden sich deine Noten verbessern und du kannst einer Versetzungsgefährdung entgegenwirken. Doch ab wann solltest du dich um fachgerechte Unterstützung kümmern? Wir möchten dir ein paar Anhaltspunkte zu dieser Fragestellung liefern.

Nachhilfe – wann wird es ernst?

Sich um Unterstützung für schulische Probleme zu kümmern, ist neben der persönlichen Leistungsverbesserung auch eine Kostenfrage für deine Eltern. Nachhilfestunden sind meist sehr teuer. Daher solltest du mit deinen Eltern gründlich überlegen, ab wann Nachhilfe notwendig und sinnvoll ist. Bei einer einzigen vier bei einer Klausur musst du nicht gleich über professionelle Hilfe beim Lernen nachdenken. Manchmal sind es nur kleine Themengebiete in einem Schulfach, die dir nicht liegen. Schon im nächsten Bereich kannst du wieder durchstarten und eine schlechte Note ausgleichen. In solch einer Situation bietet sich gegebenenfalls eine Lerngruppe mit Freunden an. Dem Einen liegt die Differenzialgleichung in Mathe mehr und dem Anderen dafür die Photosynthese in Bio. Helft euch gegenseitig. Das macht Spaß und bringt Erfolg. Auch deine Eltern können dir eine wichtige Hilfestellung bieten. Frage einfach mal nach, ob Sie dir in dem einen oder anderen Fach mit ihrer Expertise zur Seite stehen und vielleicht sogar mit Praxisbeispielen untermauern können. Doch kommst du in einem Fach gar nicht zurecht und alles Pauken zu Hause oder mit Freunden bringt keine Besserung der Leistungen, solltest du ein paar professionelle Nachhilfeeinheiten wahrnehmen. Die folgenden Punkte zeigen typische Szenarien, bei denen du über die Annahme von Leistungen eines Nachhilfelehrers nachdenken solltest.

Wenn du:

• regelmäßig Probleme in einem oder mehreren Schulfächern hast.
• trotz intensivem Lernen deine Hausaufgaben und die Klassenarbeiten nicht schaffst.
• versetzungsgefährdet bist.
• die Schule gewechselt hast und nun Wissenslücken schnell füllen musst.
• lange krank warst und ebenfalls fehlende Kenntnisse nachholen musst.

Es fällt auf, dass aus verschiedensten Ursprüngen Nachhilfe notwendig werden kann. Sich für die Hilfe zu entscheiden ist zudem keine Schande. Viel mehr zeigst du dadurch, dass dir deine berufliche Zukunft nicht egal ist. Gehe offen mit Schwächen um und gewinne darüber Selbstbewusstsein. Und sei dir sicher, die nächsten Themen liegen dir mehr und du bist um die Erfahrung der Nachhilfe reicher.

Lernen heißt Informationen aufnehmen, verarbeiten und abspeichern. In der Praxis heißt es: Du gehst in den Unterricht und bekommst vom Lehrer themenspezifisches Wissen vermittelt. Bist du konzentriert im Unterricht, nimmst du das Wissen zunächst ins Kurzzeitgedächtnis auf und überträgst es in der Nacht im Schlaf  vom Kurzzeit- ins Langzeitgedächtnis. Das neue Wissen wurde effektiv abgespeichert und kann nun auf Fragestellungen angewandt werden. Mit den richtigen Lernstrategien gelingt es dir, Wissen und neue Informationen über einen langen Zeitraum zu behalten und richtig einzusetzen. Grundsätzlich lassen sich die verschiedenen Methoden in drei Bereiche unterscheiden.

Wiederholung, Wiederholung, Wiederholung

Durch stete Wiederholungen lassen sich besonders trockene Fakten wie Jahreszahlen und Vokabeln am besten merken. Auch Gedichte müssen schlicht auswendig gelernt werden, damit sie auf Abruf sitzen.

Tipps Nutze zum Auswendiglernen von Zahlen und Vokabeln Karteikarte. Auf die Vorderseite die Frage oder das Wort schreiben und hinten die Lösung bzw. Übersetzung. Mit diesem praktischen Format kannst du auch in der S-Bahn oder abends im Bett noch ein bisschen lernen. Bei Gedichten empfiehlt es sich Schritt für Schritt zu lernen. Übt zunächst die erste Strophe, bis sie sicher sitzt. Im Anschluss die zweite. Bevor ihr zur dritten Etappe übergeht, müsst ihr Strophe eins und zwei gemeinsam sauber beherrschen. Habt ihr das Gedicht drauf, genießt euren Nachmittag, aber sagt es direkt vor dem Schlafengehen nochmal auf. Darüber regt ihr die nächtliche Übergabe der Informationen vom Kurz- ins Langzeitgedächtnis nochmals an. Mit Eselsbrücken lassen sich viele Sachen einfacher einprägen. Witzige Reime und Merksätze erleichtern euch den Abruf komplexer Fakten. Bekommt ihr in der Klausur die Eselsbrücke zusammen, folgen meist auch die damit verbundenen Informationen.

Dank Organisation erfolgreich lernen

Reines Auswendiglernen sollte aber besonders bei umfassenden Aufgaben nicht das Mittel der Wahl sein. Erstelle dir lieber eine eigene Organisation und bereite dir die Informationen so auf, dass Sie für dich leicht verständlich sind. 

Tipps Schreibe dir den Schulstoff mit eigenen Worten auf und erstelle Zusammenfassungen. Ganz automatisch beschäftigst du dich mit den Informationen und kannst dir darüber bereits einige Eckpunkte merken. Mit selbsterstellen Mindmaps sammelst du kurz und knackig die wichtigsten Daten und kannst Beziehungen untereinander herstellen. Diese visualisierte Darstellungsform prägt sich zudem viel leichter ein. Organisation heißt auch, sich einen Zeitplan zu erstellen. Versuche regelmäßig zu lernen, sodass du nie in die Situation kommst unter Druck an einem Tag mehrere Wochen Unterricht aufzuarbeiten.

Wissen vertiefen und anwenden

Die dritte und wahrscheinlich beste Lernstrategie ist die praktische Anwendung. Nutze dies so oft es möglich ist. Der berühmte Aha-Effekt hat zur Folge, dass du Wissen und Informationen mit einem bestimmten Erlebnis oder alltäglichen Situationen in Verbindung setzt. Zum Beispiel kannst du Getränke aus einem rechteckigen Tetrapak viel besser über die lange Kante in ein Glas gießen. Luft kann somit in die Packung strömen, und den frei werdenden Raum ausfüllen. Der Vorteil: Kein lästiges kleckern mehr. Ganz automatisch wendest du das Thema Druckausgleich aus der Physik an und vertiefst darüber dein Wissen. Teste selbst, welche Tipps der einzelnen Lernstrategien dir weiterhelfen. Versuch so viel Wissen wie möglich in deinen Alltag zu integrieren, um die Verankerung von Daten, Fakten und Informationen bestmöglich abzuspeichern.

Es ist 6:15 Uhr und der Wecker klingelt. Da fällt es Vielen schwer aufzustehen und die Müdigkeit hält häufig noch bis zur ersten Stunde an. Wir möchten Tipps geben, um bereits aufnahmefähig und fit in den Schultag zu starten.

Den Morgenmuffel abwehren

Schlaf sollte ausreichend und erholsam sein Kinder benötigen durchschnittlich acht Stunden Schlaf. Doch nicht immer steckt zu wenig Schlaf hinter einer morgendlichen Müdigkeit. Schlaf ist dazu da, den Energiespeicher wieder aufzutanken. Damit dies gelingt, dürfen Sorgen und Ängste nicht mit in die Nacht genommen werden. Ungelöste Aufgaben oder Angst vor einer bevorstehenden Leistungskontrolle sorgen für eine unruhige Nacht. Ein klärendes Gespräch oder ein letzter Blick in die Schulbücher kann Sicherheit vermitteln, die für einen gesunden und erholsamen Schlaf notwendig sind. 

Licht, der natürliche Muntermacher Im Sommer kommen die meisten Menschen morgens besser aus dem Bett, als im Winter. Licht, im speziellen Tageslicht, hemmt die Produktion von Melatonin. Dieses Hormon wird bei Dunkelheit gebildet und macht den Körper müde. Es ist als ratsam, morgens die Vorhänge zu öffnen und die Sonne ins Zimmer zu lassen. Im Winter kann eine Tageslichtlampe zumindest in Teilen Sonnenlicht im Raum verbreiten. Bewegung und frische Luft Um seinen Kreislauf in Gang zu bringen, kann ein bisschen Bewegung nicht schaden. Es muss ja nicht gleich eine Joggingrunde um den Teich sein, aber die Luft im Garten oder am weit geöffneten Fenster ermuntert den Körper, seine Energie aus den Schlaflöchern zu holen und den Puls und die Herzfrequenz aus dem Schlafmodus zu wecken. Die gute Laune lässt dann auch nicht mehr lange auf sich warten.

Ohne Frühstück geht es nicht Bevor es nun zur Schule geht, sollte der Weg in die Küche ein Muss sein. Besonders Kohlenhydrate sorgen dafür, dass die Zellen schnell mit Energie versorgt sind. Nur so können Schüler bereits für die ersten Stunden die notwendige Konzentration aufbringen. Wer morgens noch keinen Appetit hat, sollte wenigstens ein Stück Obst essen und sich ein zweites Frühstück, im besten Fall ein Müsli oder Vollkornbrot mitnehmen und in der ersten Pause zu sich nehmen. 

Mit diesen kleinen Tricks lässt es sich motiviert und fit in den Schultag starten. Schlechte Laune am Morgen und eine fehlende Konzentrationsfähigkeit in der ersten Stunde gehören nun zur Vergangenheit.

Noch bevor der finale Nachhilfevertrag mit einem Institut oder einem privaten Nachhilfelehrer geschlossen wird, müssen die äußeren Bestimmungen festgelegt werden. Doch wie viel zusätzliche Stunden pro Woche sollte ein Schüler in die Nachhilfe investieren und über welches Zeitintervall sollten die Unterrichtseinheiten wahrgenommen werden? Diesen Fragen sollen im Folgenden auf den Grund gegangen werden.

Anzahl der Wochenstunden

Über die Anzahl der wöchentlichen Nachhilfestunden sollten sich der Schüler, die Eltern und das Institut / der Lehrer vor Vertragsabschluss einig werden und hängt von mehreren Faktoren ab. Um diesen wichtigen Punkt zu klären, könnten diese Fragen als erste Grundlage dienen.

• Wie groß ist die aktuelle Wissenslücke des Schülers, die geschlossen werden soll
• Wann steht die nächste wichtige Prüfung an, die ggf. über eine Versetzung entscheidet?
• Wie teuer sind die Nachhilfestunden und wie hoch ist das Budget seitens des Zahlenden (meist der Eltern)
• Wie weit ist der Ort entfernt, wo die Nachhilfe stattfindet und wie funktioniert die Logistik, damit der Schüler dort hin kommt.

Auf Grundlage der gegebenen Antworten kann entschieden werden, wie viele Stunden pro Woche die Nachhilfe gebucht werden soll. Die Empfehlung des Nachhhilfelehrers ist bei dieser Entscheidung eine wichtige Unterstützung. Sie beruht auf der Erfahrung, wie schnell sich die Nachhilfe auf die Noten des Schülers niederschlagen kann. Darüber hinaus muss der Schüler Lust und Spaß am Lernen haben. Je mehr „erzwungen“ wird, desto geringer ist auch der Lernerfolg. Gängig sind übrigens ein oder zwei Einheiten zu je 90 Minuten. Dies kann aber je nach aufzuholender Menge und Anzahl der Schulfächer, in denen die Nachhilfe erteilt werden soll, variieren.

Allgemeine Vertragslänge bei Nachhilfe

Auch auf die Länge eines Nachhilfevertrags gibt es keine pauschale Antwort. Dies hängt zum Einen davon ab, wie viel Schulstoff aufgeholt werden muss, aber auch vom Schüler selbst. Gelingt es ihm, schnell die zusätzlichen Lerneinheiten auf Kontrollen und Prüfungen in der Schule anzuwenden, können sich auch relativ zügig bessere Noten einstellen. Von Institut zu Institut bzw. Lehrer zu Lehrer ist es unterschiedlich und muss individuell erfragt werden. Häufig wird jedoch vorab eine Mindestlaufzeit beschlossen. Da es sich bei der Nachhilfe meistens um einen kontinuierlichen Prozess handelt, ist eine Laufzeit von einem Schulhalbjahr nicht unüblich. Diese Zahl ist nur eine grobe Orientierung. Der Förderbedarf und die Aufnahmefähigkeit jedes Nachhilfeschülers ist individuell und jeder Lehrer muss sich separat auf seinen Schützling vorbereiten. Wie lange also der wöchentliche Nachhilfeaufwand bzw. die Vertragslaufzeit sein sollte, ist auf Basis der obigen Fragen und dem Erfahrungswert des Lehrers festzulegen.